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| 小兔子的紙蜻蜓實驗 |
第一次因為工作需在周六、周日離開台南，因而交代張小兔在周五去向老師請周六自然班的假；因為周五晚上就必須把小兔子送往阿嬤家過夜。當天放學回來，並無異狀。
晚上趕緊交代隔天需注意的事項，例如，去鄉下阿嬤家要.......結果小兔子眼眶竟然紅了，說：你不要出差，我不要你出去，我也不要去阿嬤家，我哪裡都不去～～
這樣的反應出乎我意料之外，我說：正如同你跟老師出門，而這次換我罷了。
原來，小朋友去請假，狠狠的挨了老一頓罵～～老師認為要請假前，應該預先把進度完成，這樣冒然請假是很不負責任的行為，另一方面，他被罵到很沮喪，覺得自己很笨，一無是處。
我說，你挨罵了，我也捨不得；但老師就是火爆脾氣，過了就好，而且老師說的也是呀，我們應該找時間趕一些進度的。就當作是對你自己的磨練吧！人的一生不可能是永遠順遂無波的。我不知道，十多歲的孩子能體會多少？只希望，她的受挫及抗壓力可以再提高一點。
周一晚上，臨睡前，她躺在床上輾轉反徹，原來懼怕每周二中午必須上的自然班的課程。想來，她害怕去面對那位嚴師。
她說：我明天一定會被老師狠狠的罵一頓，因為他們周六上完實驗課，明天要交報告了，我又沒有東西可以交。
我說：不要害怕去面對，態度要正確，你的確該把握時間，完成一些進度。不是為了交代，而是為了自己有所收穫。因為你的想法而消極抵抗，損失的是自己，別人照樣過他們的日子，罵人的照樣罵人；幸災樂禍的依舊幸災樂禍呀。
孩子聽了，打起精神下樓去開電腦，然後一邊敲敲打打，一邊拿起竹蜻蜓實驗，直到眼皮撐不住…..。(問題是，可憐的竹蜻蜓沒有空間飛翔，只能撞斃。)
週二放學時分，感覺今天應該還好吧？!到了晚上，我也忐忑不安的旁敲側擊，欲了解她在學校的情況。
我說：今天自然班的課還好吧？
她說：還好，不過，今天他們要交實驗的紙本報告，我想跟隔壁××同學借紙本來看一下，他們做了什麼，結果她回我說：「我才不借老師罵的那種不負責任的人東西呢！」當下她很受傷，也很難過；更鼓不起勇氣跟其他人說話。
聽了，心中也覺得為之不忍，但也只能告誡她，不要理會他人不成熟的言語，這些話對那個說出口的小朋友而言，也傷害了自己，因為負面的言語是雙面刃；切記，要引以為鑑，這種自以為是的言語及態度，絕對不要變成自己的行為。
在我心頭沒說出口的是，對不起，寶貝～為了缺席的這一堂課，讓你當面挨了老師的罵，又在課堂上被貼了標籤，遭到同儕的排擠～～這場戲的每個人都犯了錯，包含你我在內；但我仍希望你不要退縮。我們不能因為別人缺席了愛心，因而懲罰了自己，你要更棒，更堅強去面對所有的試煉，因為後面的路也可能更艱難，這只不過是小小的開始～～
不管如何，我們必須相信，未來是充滿希望的，加油囉，寶貝～～
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被沖刷傾毀後的金帥飯店，7-11則是早已不知去向。
